A tanulók művészeti ismereteit és kreativitását is próbára tevő csoportos tevékenységet ajánlok, mely a tanulás mellett minden bizonnyal igen jó szórakozás is lesz. A tevékenységet több fázisban végezzük, minden csoportban 3-6 fő dolgozik. Ha idegen nyelv órán akarjuk felhasználni a játékot, akkor legalább B1 szinten legyenek a tanulók. Célkitűzés: kisfilm létrehozása célnyelven, a szerepjáték időtartama … Bővebben: A múzeum, mint díszlet
A következő játékos feladatot elsősorban a nyelvtanulás kezdeti fázisában érdemes elvégezni. Ezt a játékot bármilyen nyelven lehet játszani. A tanulók a tanárral szemben ülnek, vagy állnak. A tanár hangsúlyosan, lassan felolvas mondatonként egy rövid szöveget, közben az arcával és kezével a szöveghez illő mozdulatokat tesz. A tanulók megismétlik mondatonként a szöveget és a hozzátartozó mimikát … Bővebben: Fiatal nyelvtanulóknak
Külföldi iskolalátogatásaim során ismételten azt tapasztalom, hogy az iskolaépületek folyosóit, a tantermek falait tanulásra buzdító, motivációs poszterek is díszítik - a magatartási szabályokat bemutató vagy az internet biztonságos használatára felhívó képek, plakátok mellett. Legutóbb egy Waterlooville-i iskolában találtam olyan motiváló plakátot, amely a Carol S. Dweck nevéhez fűződő Mindset-elméletre hívja fel a tanulók figyelmét. (Az … Bővebben: Fejlődés fókuszú szemléletmód
Szegénynek született-e Jézus? Általában úgy gondoljuk, hogy igen. Hiszen istállóban született, jászol volt a bölcsője. József azonban ács volt, ami akkor is, ma is igen elismert szakmának számított. Megengedhette volna magának és családjának, hogy jobb helyen szálljanak meg, de nem találtak fogadót, minden hely foglalt volt. Kérkedhetett volna kicsit azzal, hogy elmeséli, ki is ő, … Bővebben: Hit és alázat
