Tollbamondás hiányzó szavakkal Cél: A figyelem fejlesztése, együttműködés kialakítása, tantárgyi anyag memorizálása, helyesírás fejlesztése, a korábbi tananyag elmélyítése, a szófajok ismeretének elmélyítése, a szókincs bővítése, a kreativitás fejlesztése. Előkészítés: Egy rövid szöveget állítunk össze. Bejelölünk néhány tartalommal rendelkező szót, amelyet a tollbamondás alatt ki fogunk hagyni. Pl.: Valamikor réges-régen, élt egyszer egy _______________ nő egy … Bővebben: ELAKAD A SZAVAM
Blog
ADD TOVÁBB!
Tollbamondás suttogással Cél: A figyelem fejlesztése, együttműködés kialakítása, tantárgyi anyag memorizálása, helyesírás fejlesztése, új tananyag bevezetése, korábbi tananyag gyakorlása. Előkészítés: A leírandó szöveg soronként kettéosztva, a fél szövegek 1-1 példányban kinyomtatva. Folyamat: 1 A tanulókból két csoportot alakítunk. A csoportok felsorakoznak a tábla előtt. 2 A terem végében egy padon elhelyezzük a leírandó szöveg írott … Bővebben: ADD TOVÁBB!
HÓGOLYÓ
Játékos önellenőrzés Cél: A tantárgyi anyag memorizálása, helyesírás fejlesztése, új tananyag bevezetése, korábbi tananyag gyakorlása, pozitív hangulat kialakítása Előkészítés: A tananyagnak megfelelő kérdésekből feladatsort készítünk. Fontos, hogy olyan kérdések legyenek, amelyekre lehet röviden válaszolni. Tanulónként 1-1 jól gyűrhető lapot készítünk. Folyamat: 1 Minden tanulónak adunk egy lapot. 2 Felolvassuk az első kérdést. A tanulók válaszukat … Bővebben: HÓGOLYÓ
(Szó)kapcsolatok
Célok: Állandósult szókapcsolatok (kollokációk), valamint összetartozó vagy könnyen párosítható nevek tanulása; nemzetközi használatban előforduló kifejezések tudatosítása; helyesírás fejlesztése; kezdő angolos szókincs ismétlése és tovább bővítése; összetett nyelvtani ismereteket nem igénylő nyelvtani kvíz játék céljára. Előkészítés: 10-12 elemből álló szópár összeállítása egy word dokumentumban. Az előre kiválasztott kifejezések listájának kinyomtatása. Az alábbi listából kiválaszthatjuk az első … Bővebben: (Szó)kapcsolatok
Élő szobor
Bizalmi játék A játék fejleszti a tanulók kreativitását, egymás iránti bizalmát, közben pedig lehetőséget a pedagógusnak tanítványai jobb megismerésére. A gyerekek körben állnak. Egy tanuló bemegy a kör közepére, és azt mondja: "Én vagyok egy asztal", és felvesz egy asztal formát. Egy következő tanuló belép a körbe és kiegészíti a „képet” , például azt mondja: … Bővebben: Élő szobor