Cél:
Korábban megszerzett tudás ellenőrzése és fejlesztése
Főbb célcsoport:
Bármilyen korosztály
Előkészítés:
A tanár a tanterem különböző pontjain (lehetőleg lineárisan) elhelyez egy-egy papírlapot a rajta levő feladattal (egy lapon csak egy feladat van sorszámmal ellátva, annak több alpontja lehet), a tanulók párokat alkotnak, és mindegyik pár odaáll egy állomáshoz (papírlap/füzet és toll szükséges).
Folyamat:
- A diákoknak párban kell megoldaniuk a papírlapokon levő feladatokat, leírják az állomás számát és a megoldásokat.
- Amikor végeztek az első feladattal, minden pár továbblép az óramutató járásával megegyező következő állomáshoz. Megoldják a feladatot és lépnek tovább, természetesen minden pár egyszerre lép tovább.
- Ez a folyamat addig folytatódik, amíg mindegyik pár megfordul az összes állomáson.
- Amikor mindenki végzett, megkérhetjük a párokat, hogy az utolsó állomás feladatlapját hozzák ki nekünk, így időt tudunk megspórolni.
- A feladatok megoldásait a csoport/osztály együtt megbeszélik.
Hasznos tanács:
A feladatok ne legyenek túl hosszúak, főleg ha nagy a csoportlétszám és sok állomás van, mert könnyen megunhatják a tanulók, valamint mindenképp szánjunk időt a feladatok leellenőrzésére.
Szalayné Kiss Krisztina gyűjtése
