Ismerjük meg a tanuló személyiségét. Vagy tudását. Vagy mindkettőt. A játékosok körben ülnek. Az egyik széket kinevezzük beszélő széknek. Mindig az a tanuló adja az utasítást, aki ezen a széken ül, és olyan utasítást kell adnia, mely rá nézve igaz. Az utasítás mindig így kezdődik: "Cseréljen helyet az, aki ..." Folytatódhat a tanulók életével kapcsolatos … Bővebben: Igaz – hamis
Közösségfejlesztéshez ajánlom az alábbi játékot: A csapatok a földön körbeülnek, és apró pillecukorból és száraz makaróniból várat építenek. A legnagyobb és egyben legstabilabb építményt létrehozó csapat a nyertes. Kiváló hangulatteremtő és a közösségépítő játék!
Aki valaha már próbálta, nagy valószínűséggel szívesen használja az improvizációs feladatokat. Hangulatkeltő erejük fantasztikus, igazi kommunikációs helyzetbe hozzák a játékosokat, akik tényleg játékként élik meg a feladatot, miközben kreativitásuk, spontaneitásuk és anyanyelvi vagy idegen nyelvi kifejezőkészségük is fejlődik. A fő szabály, amit mindenkinek el kell fogadni, nagyon egyszerű: Soha ne mondj nemet. Akármilyen szituációt hozzon … Bővebben: Kínos? Magyarázd meg!
A játékot azon az órán érdemes játszani, amikor a csoport új tanárt kap. A szokványos bemutatkozás mellett mást is elárulhatunk magunkról, oldottabbá tehetjük a hangulatot, bizalmi légkört alakíthatunk ki általa. A játék menete: A tanulókat 3-4 fős csoportokra osztjuk. A tanár saját életével kapcsolatos szavakat ír a táblára. Például: Budapest, három, Eger, Jimmy, kerékpár. A … Bővebben: Ismered a tanárodat?
Dobjuk fel az unalmas tollbamondást is egy kicsit. Előkészítés: A leírandó szöveget tegyük a terem egy jól megközelíthető helyére, például az ajtóra, mondjuk gyurmaragasztóval. A játék menete: Osszuk a tanulókat 3-4 fős csoportokra. Minden csoport egy tagját nevezzük ki hírvivőnek. Az ő feladata az lesz, hogy a szöveghez siessen, elolvasson belőle egy számára megjegyezhető részt, … Bővebben: Futkosós tollbamondás
Vidám tanár 